MEDAN, SINKAP.info — Mahasiswa Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan menggelar pameran poster ilmiah yang mengangkat berbagai isu sosial dan budaya di Sumatera Utara, Selasa (22/4/2026). Kegiatan ini menjadi bagian dari pembelajaran mata kuliah Studi Masyarakat Indonesia.
Pameran yang berlangsung di lingkungan Fakultas Ilmu Sosial tersebut menampilkan 21 karya poster ilmiah hasil kolaborasi mahasiswa dari tiga kelas. Beragam tema diangkat, mulai dari perubahan budaya, transformasi sosial, hingga persoalan kontemporer yang berkembang di masyarakat.
Dosen pengampu mata kuliah, Dr. Hidayat, M.Si, dan Sry Lestari Samosir, S.Pd., M.Sos, menyebut kegiatan ini dirancang untuk memperkuat pembelajaran berbasis analisis sosial yang tidak hanya berfokus pada teori, tetapi juga kemampuan membaca realitas secara kritis.
Menurut Sry Lestari Samosir, pameran poster ilmiah menjadi media pembelajaran yang menggabungkan aspek akademik, kreativitas visual, dan kepekaan sosial mahasiswa.
“Kami ingin mahasiswa tidak hanya berhenti pada tugas tertulis, tetapi juga mampu menyampaikan ide secara komunikatif, menarik, dan tetap bertanggung jawab secara ilmiah,” ujarnya.
Ia menambahkan, kegiatan ini juga memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mempresentasikan gagasan di hadapan publik akademik serta melatih kepercayaan diri dalam menyampaikan analisis ilmiah.
Selain menjadi sarana evaluasi pembelajaran, pameran ini dinilai penting dalam melatih mahasiswa mengaitkan teori dengan kondisi nyata di masyarakat. Mahasiswa didorong untuk lebih peka terhadap isu sosial, mampu berargumentasi, serta menyampaikan gagasan secara efektif.
Pihak fakultas berharap kegiatan serupa dapat terus dikembangkan sebagai agenda akademik rutin. Selain meningkatkan kualitas pembelajaran, kegiatan ini juga diharapkan memperkuat peran kampus sebagai ruang tumbuhnya nalar kritis, kreativitas, dan kepedulian sosial mahasiswa.
Pameran poster ilmiah ini menjadi salah satu bentuk inovasi pembelajaran di perguruan tinggi yang mengedepankan pendekatan kreatif tanpa mengurangi kedalaman akademik.
